الوسم: اليمن

إذا كنت ولي أمر لشخص من ذوي الإعاقة أو تعرف أولياء أمور لأطفال من ذوي الإعاقة فهذا أهم منشور يجب أن تطلع عليه هذا العام، وإذا لا يهمك الأمر فكن إيجابياً وقم بنشره في وسائل التواصل الاجتماعي فهناك من يحتاج إليه وربما ستسهم في تغيير حياة شخص وأسرة إلى الأبد.

باختصار ودون إطالة: الموضوع يتعلق بإلحاق أبنائنا وبناتنا الأطفال من ذوي الإعاقة بركب التعليم، حيث أن الكثير من الأسر لا تعلم بوجود جمعيات ومراكز ومدارس خاصة بذوي الإعاقة، وإذا عرفت بوجود مؤسسات تخص ذوي الإعاقة فربما تعتقد أنها مؤسسات لتقديم المساعدات المالية والسلات الغذائية، بينما نريد من خلال هذا المنشور أن نُعرِف أولياء الأمور بأن هناك مدارس خاصة بذوي الإعاقة تعمل على تدريسهم لمنهج وزارة التربية والتعليم نفسه ولكن بأساليب وطرق خاصة بالمعاقين، وتعمل تلك المدارس على تهيئة الطلاب ذوي الإعاقة نفسياً واجتماعياً للدمج في مدارس التعليم العام.

كما أن من حق ذوي الإعاقة بموجب القانون التسجيل في أي مدرسة عامة ولا يحق لأي مدرسة رفض تسجيله ما لم يعاني من إعاقة عقلية ذهنية أو عقلية متوسطة أو شديدة.

وقد قمنا في المركز الإعلامي لذوي الإعاقة MCPD بالتزامن مع فتح باب التسجيل للعام الدراسي الجديد 2023-2024 بجمع أسماء وعناوين وأرقام التواصل لأهم مدارس ذوي الإعاقة في معظم المحافظات التي توجد فيها مدارس لذوي الإعاقة وتشمل:

صنعاء وأمانة العاصمة، عدن، ذمار، إب، حضرموت، لحج، أبين، الحديدة.

علماً أن معظم تلك المدارس يوجد فيها لجان لمقابلة الحالات وفحص الوثائق التي تتضمن عادةً (تقرير طبي بحالة الإعاقة، صور شخصية 4-6، صورة لشهادة الميلاد، صورة للبطاقة الشخصية لولي الأمر، والشهائد السابقة معمدة إذا كان سبق له الدراسة في مدارس أخرى).

كما أن هناك شروط للتسجيل والقبول في بعض المدارس مثل ازدواج الإعاقة والعمر وغيرها، لذلك ننصح بالتواصل مع المدارس أو الجمعيات المشرفة عليها أو قراءة إعلانات التسجيل التي نشرتها المدارس في صفحاتها على وسائل التواصل الاجتماعي.

هذه عناوين أهم مدارس ذوي الإعاقة وأرقام التواصل فلا عذر لأي ولي أمر يحرم ابنه أو ابنته من التعليم:

محافظتي صنعاء وأمانة العاصمة

• مركز النور لرعاية وتأهيل المكفوفين، ويدرس فيه الطلاب من الصف الأول وحتى الصف التاسع الأساسي، كما يحتوي على سكن داخلي للطلاب من خارج أمانة العاصمة ويتولى مسؤولية متابعة طلاب السكن في مدارس الدمج في المرحلة الثانوية.

العنوان: الصافية جوار وزارتي الشؤون الاجتماعية والثروة السمكية.

• مركز إبصار لتعليم المكفوفين، ويتبع الجمعية اليمنية لرعاية وتأهيل المكفوفين، ويدرس فيه الطلاب المكفوفون من الصف الأول وحتى الصف التاسع الأساسي بالإضافة للمكفوفين كبار السن بنظام محو الأمية وتعليم الكبار لجمع سنتين في سنة بحيث يتجاوز الستة الصفوف الأولى في ثلاث سنوات.

العنوان: جولة كنتاكي.

• معهد الشهيد فضل الحلالي للكفيفات، وتدرس فيه الكفيفات من الصف الأول وحتى الصف الخامس الأساسي.

• ومركز الأمان للتدريب والتأهيل المجتمعي، ويقدم خدمة نوعية حيث تدرس فيه الكفيفات ذوات الإعاقة المزدوجة (بصرية ذهنية خفيفة، أو بصرية حركية) بالإضافة لنظام محو الأمية وتعليم الكبار.

المركزان يقعان في الحتارش، ويتبعان جمعية الأمان لرعاية الكفيفات، وتسجيل الطالبات في مقر الجمعية الكائن في شارع الثلاثين حي صوفان خلف مجمع العاقل الصناعي.

• مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع، العنوان: مذبح.

• مدرسة المستقبل للصم وضعاف السمع، العنوان: شارع مأرب جوار وزارة التربية والتعليم.

• مركز التأهيل، وهي مدرسة للصم وضعاف السمع،

العنوان : الحتارش بعد كلية المجتمع

ملاحظة: عند التواصل بمسؤولي مدارس الصم يستحسن غالباً استعمال لغة الإشارة أو الرسائل الكتابية بدلاً من الاتصال المباشر.

• مركز السلام لرعاية وتأهيل المعاقين حركياً، ويتبع جمعية رعاية وتأهيل المعاقين حركياً.

العنوان: شملان حي السلام بعد نادي شعب صنعاء.

• مدرسة مركز المعاقين، ويدرس فيها المعاقون حركياً وفئات أخرى من الصف الأول وحتى الصف السادس الأساسي، وتتبع مركز بني حشيش لرعاية وتأهيل المعاقين.

العنوان: مديرية بني حشيش غضران.

محافظة عدن.

• معهد النور للمكفوفين، ويعد أول معهد للمكفوفين في الجزيرة العربية حيث تأسس عام 1954.

العنوان: المعلى الدكة.

• مدرسة الشروق للمعاقين حركياً، وتتبع جمعية رعاية وتأهيل المعاقين حركياً بعدن.

العنوان: المنصورة مدينة الشعب شارع الشهيد.

أما بالنسبة للصم في عدن فهم موزعون في عدة مدارس من خلال الدمج في فصول ملحقة بها تحت إشراف ومتابعة جمعية رعاية وتأهيل الصم.

العنوان: المنصورة شارع المطار حي الرشيد جوار مسجد الهدى.

محافظة ذمار.

• مدرسة الأديب البردوني للمكفوفين

العنوان: شارع صنعاء تعز خلف إدارة المرور، وتقع المدرسة في مبنى وهو جزء من مدرسة الميثاق للبنات.

• مدرسة الصالح للمعاقين حركياً، ويتبع جمعية رعاية وتأهيل المعاقين حركياً بذمار.

محافظة إب.

• مدرسة الطموح للمعاقين ذهنياً: ويدرسون مناهج مكيفة وخاصة بالإضافة للتدريب والتأهيل، تتبع المدرسة جمعية الطموح لرعاية المعاقين ذهنياً.

العنوان: خلف فندق جاردن إب وادي المعاين من الجهة الشرقية.

• مدرسة الآمال للصم.

العنوان: الظهار الصلبة جوار مدرسة صلاح الدين.

• مدرسة الفجر الجديد للمكفوفين، وتتبع جمعية العين للمكفوفين.

العنوان: شارع المحافظة خلف الحربي للصرافة.

• مدرسة نور الأمل لذوي الإعاقة، وتقدم خدماتها لعدة شرائح من ذوي الإعاقة وتتبع جمعية الأمل لذوي الاحتياجات الخاصة.

العنوان: خلف كلية الهندسة جوار وادي المعاين.

أما الكفيفات في المحافظة والمحافظات المجاورة فهناك مكتب لجمعية الأمان للكفيفات يضم سكن داخلي ويقوم بتوزيع الطالبات على مدارس الدمج وإعادتهن للسكن نهاية الدوام.

العنوان: شارع المحافظة أمام الفهد للطباعة.

محافظة حضرموت.

• مركز الأمل المنشود لتأهيل أطفال التوحد، يستهدف أطفال التوحد ويتبع جمعية الأمل المنشود.

العنوان: سيئون مريمة الشارع العام شرقي الصالة الرياضية.

• مدرسة الضياء للمعاقين بصرياً بالمكلا، وتتبع جمعية الضياء لرعاية وتأهيل المكفوفين.

العنوان: الشرج الشارع الثامن جوار مسجد التقوى

• مدرسة الأمل للصم، وتقدم الخدمات التعليمية والترفيهية للصم بسيئون، وتتبع جمعية رعاية وتاهيل الصم والبكم بوادي حضرموت.

• مركز النور للمكفوفين وتدريب المعاقين، ويقدم خدماته التعليمية والتدريبية للمكفوفين وفئات أخرى من ذوي الإعاقة ابتداءً من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية.

العنوان: حضرموت المكلا.

محافظة لحج.

• مدرسة التربية الشاملة للاحتياجات الخاصة، وهي مدرسة معتمدة من وزارة التربية تقدم خدماتها التدريسية لعدة فئات مثل: الأشخاص الذين لديهم صعوبات تعلم، والذوي التوحد، ومتلازمة داون، وغيرها وتقوم بتأهيلهم وتدريبهم ثم تعمل لهم اختبار تحديد مستوى لدمجهم في المدارس العامة.

العنوان: الحوطة جوار مدرسة الزهراء.

• جمعية رعاية وتأهيل المكفوفين بلحج، وتقوم الجمعية بالمتابعة والإشراف على الطلاب المكفوفين والعمل على دمجهم.

العنوان: الحوطة أمام مبنى السلطة المحلية.

• جمعية الصم بلحج، ويمكن لأولياء أمور الطلاب الصم التواصل بالجمعية لمعرفة الخدمات التعليمية التي تقوم بتقديمها للطلاب الصم بالمحافظة.

العنوان: الحوطة جوار مؤسسة الأنوار.

محافظة أبين.

• مدرسة فاطمة العاقل، وتقوم بتدريس الطالبات الكفيفات في المرحلة الأساسية بمحافظة أبين وتشرف عليها جمعية الأمان لرعاية الكفيفات.

العنوان: أبين جعار.

محافظة الحديدة.

• مدرسة الضياء للمكفوفين، ويدرس فيها الطلاب المكفوفون من الصف الأول وحتى الصف السادس أساسي، وتتبع الجمعية اليمنية لرعاية وتأهيل المكفوفين محافظة الحديدة.

العنوان: شارع التنمية أمام كلية العلوم الشرعية.

• مدرسة الأمل للصم، ويدرس فيها الطلاب الصم جزء من المرحلة الأساسية قبل أن تعمل جمعية الصم بالحديدة التي تتبعها المدرسة على دمجهم في المدارس العامة أو المعاهد التقنية.

العنوان: مدينة العمال خلف السوق المركزي

• مدرسة المعاقين حركياً، ويدرس فيها الطلاب من ذوي الإعاقة الحركية جزء من المرحلة الأساسية قبل مرحلة دمجهم في المدارس العامة، تتبع المدرسة جمعية المعاقين حركياً في المحافظة.

العنوان: نهاية شارع جمال دخلة محطة الحاشدي.

• مركز حقوق الطفل، ويقدم خدمات التدريب والتأهيل للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية.

العنوان: شارع المواصلات.

خاص : إبراهيم محمد المنيفي /

تمارس معظم البنوك اليمنية تمييزاً تعسفياً ضد المكفوفين وصل ببعضها لرفض فتح حسابات شخصية لهم، ما تسبب ويتسبب لهم بالحرمان من حق التمتع بالخدمات المصرفية مثل بقية المواطنين.

ونظراً لانتهاج الأتمتة والخدمات الإلكترونية من قبل الكثير من المؤسسات وانتشار المحافظ المالية وتقديم العديد من الخدمات اعتماداً على الدفع الإلكتروني ولجوء معظم المؤسسات الحكومية والخاصة لدفع مرتبات الموظفين عبر حساباتهم البنكية فإن فتح حساب بنكي أصبح أحد المتطلبات الضرورية خصوصاً لطلاب الجامعات والموظفين فضلاً عن حق أي مواطن كامل الأهلية فتح حساب بنكي وفقاً للقوانين السارية في البلاد.

وقد اشتكى المكفوفون أكثر من مرة من ممارسات تمييزية تمارسها معظم البنوك اليمنية حيث ترفض فتح حسابات لهم إلا بشروط تعجيزية أو تنطوي على اضطرارهم للتخلي عن خصوصيتهم واستقلالهم.

يقول عمار الصبري: “ذهبت إلى أحد البنوك لفتح حساب بنكي واستخراج بطاقة دفع إلكترونية لشراء بعض التطبيقات التي أحتاج إليها، فرفض الموظفون فتح الحساب أو حتى السماح لي باستخراج بطاقة دفع إلكترونية، بل أن الموظف المعني لم يتعامل معي بشكل لائق وبدلاً من مخاطبتي مباشرةً أخذ يقول لزميله: “أخبره أننا لا نستطيع أن نفتح له حساب عندنا””

من ناحيته يقول مصطفى المدولي، وهو معلم في مدرسة إبصار للمكفوفين، إن جهة العمل ترسل مرتبات الموظفين عبر أحد البنوك التي تمتلك فيه سيولة مالية وأن زملائه المعلمين المبصرين فتحوا حسابات بنكية بكل سهولة بينما رفض البنك أن يفتح له ولزملائه المكفوفين حسابات ما اضطر بعضهم للذهاب والعودة للبنك أكثر من مرة لعلهم يجدوا موظف يستطيع أن يمرر لهم الإجراء بقيود أخف على حد تعبيره، ويضيف مصطفى: “إلى اليوم لم أتمكن من فتح حساب ويتم إرسال راتبي مع بعض الزملاء عبر حساباتهم، علماً أن بعض الزملاء عادوا لذات البنك وتمكنوا من فتح الحسابات إما بوكيل أو بدون أي شرط وذلك اعتماداً على مزاج الموظف”

المكفوفون يسددون فاتورة تناقض البنوك والمركزي يتفرج.

تحققنا في المركز الإعلامي لذوي الإعاقة من شكاوى المكفوفين وتواصلنا بتسعة بنوك هي: “بنك التسليف التعاوني الزراعي كاك بنك، وبنك اليمن الدولي، وبنك اليمن والكويت، وبنك الكريمي للتمويل الأصغر الإسلامي، وبنك سبأ، وبنك التضامن، وبنك اليمن والخليج، وبنك الإنشاء والتعمير، وبنك الأمل”

وقد تفاوتت ردود الأفعال كما يلي:

فقد رحب بنك الكريمي بالعملاء المكفوفين، وأكد حسين اليوسفي، مختص التسويق الإلكتروني في البنك أن بنك الكريمي يعامل جميع عملائه على قدم المساواة ودون تمييز، وقال اليوسفي: “لدينا الكثير من العملاء المكفوفين ولا توجد أي مشكلة لدينا في فتح حساب لأي كفيف يأتي إلينا وهناك إجراء واحد فقط هو أننا نطلب من الكفيف عمل ختم خاص به ليختم على المعاملات والإجراءات بدلاً من التوقيع، بل أن هناك توجيهات واضحة لكل الفروع بالتعامل الإيجابي مع مختلف شرائح المعاقين والنزول إليهم عندما تكون بعض الفروع غير مهيئة لذوي الإعاقة الحركية مثلاً”

من ناحيتها قالت سارة جميل، من خدمة العملاء في بنك الأمل: “إنهم لا مانع لديهم في قواعد الامتثال في البنك من فتح الكفيف للحساب بنفسه، وأن المكفوفين مرحب بهم في أي وقت”، واعتبرت جميل أن اشتراط الوكيل يعد مخاطرة وتسريب للمعلومات التي ربما يرغب العميل ألا يعرفها أحد غيره. أما معظم البنوك فقد أكدت على ضرورة وجود وكيل ينوب عن الكفيف في فتح الحساب وحتى في عملية السحب منه، وبعضها مثل بنكي “الإنشاء والتعمير” و”اليمن والخليج” تشترط أن تكون الوكالة عبر المحكمة.

أما بنك اليمن الدولي فلهم عدة مواقف متذبذبة بحسب الموظف المستلم لكنها جميعاً تتفاوت في عرقلتها للمكفوفين ففي حين تم فتح حسابات للبعض بصعوبة رفض البنك فتح حسابات لآخرين، وقام بحجز جزء من حوالاتهم طالباً إحضار وكيل عنهم، وأوقف بعض الخدمات عن البعض الآخر.

يقول دارس البعداني، رئيس المركز الإعلامي لذوي الإعاقة: “قمت بفتح حساب في بنك اليمن الدولي بكل سهولة، ولكني تفاجأت مؤخراً بإيقاف بطاقة الصراف الآلي وإذا أردت ممارسة أي عملية مالية فلابد أن أجريها عبر موظفي البنك، وهذا تمييز على أساس الإعاقة وتجرمه الاتفاقية الدولية لذوي الإعاقة التي تصادق عليها بلادنا”

وقمنا بالنزول إلى بنك “اليمن والكويت” وهو البنك اليمني الوحيد الذي اعترف بحق المكفوفين بالعمل لديه واستوعب شابة كفيفة ضمن موظفيه، وثبت لنا أن البنك يتخذ موقفاً وسطاً من القضية ويحاول تمرير التمييز بطريقة أكثر تهذيباً وذلك من خلال ورقة رسمية تسمى “إقرار العميل” حيث يقر العميل بأنه لا يستطيع القراءة بسبب أنه كفيف، وأنه قد استلم نسخه من ملف فتح الحساب بقراءة المُعرف الذي يحضره العميل بحسب الوثيقة، وفي وثيقة الإقرار تؤخذ جميع بيانات المُعرف بالتفصيل، وبعد توقيع المُعرف والموظف المختص يستطيع الكفيف ممارسة كل الإجراءات بمفرده بما في ذلك السحب عبر الصراف الآلي وغيرها.

احتجت البنوك التي تواصلنا معها بردود غير رسمية عبر خدمة العملاء أو مخاطبة أشخاص ذهبوا إليها وسألناهم بأن لديهم تعميم من البنك المركزي باشتراط الوكيل عن الكفيف لفتح الحساب مبررين ذلك بالحرص على الكفيف وبأنه قد يتعرض للسرقة أو الاحتيال.

وفي تصريح مقتضب قال بشير المعبوش، مدير إدارة الرقابة على البنوك في البنك المركزي أنهم لم يصدروا مثل هكذا تعميم إلى البنوك وأنها قد تكون إجراءات داخلية لديهم.

وتوجهنا بالسؤال للقائم بأعمال رئيس مجلس إدارة جمعية البنوك اليمنية محمود قائد، وهي الصوت النقابي الذي يمثل الموقف الموحد للبنوك بحسب ما تقدم به الجمعية نفسها في موقعها على الإنترنت، غير أن السكرتير وعد بترتيب موعد مع محمود قائد ثم رفض الإجابة على التليفون ومازال يرفض الرد على اتصالاتنا حتى اللحظة.

البنوك والقانون وجهاً لوجه.

ينص قانون البنوك اليمني رقم 38 لسنة 1998 في المادة (83) على أنه: “في جميع المعاملات المتعلقة بفتح أي حساب والإيداع فيه أو السحب منه وعندما يكون المُودِع غير قادر على التوقيع فإن وضع بصمة إبهامه بحضور مدير البنك يكون له نفس الفعالية القانونية للتوقيع” ومن المعروف أن المكفوفين غير قادرين على التوقيع ومن المفترض أن هذه المادة تشملهم من باب أولى.

أما الاتفاقية الدولية فإن من أهم مبادئها عدم التمييز على أساس الإعاقة وإتاحة إمكانية الوصول بحسب صالح الضحياني، رئيس جمعية الناجين من الألغام سابقاً وناشط حقوقي، ويرى أن الاتفاقية كانت واضحة وصريحة وأن منع المكفوفين من فتح حسابات بنكية يعتبر جريمة تمييز، “ولابد من ترتيبات تيسيرية تكفل للمكفوفين ممارسة حقهم على قدم المساواة بغيرهم عملاً بالفقرة 3 من المادة الخامسة في الاتفاقية، والمادة 12 التي تحث الدول الأطراف على الاعتراف بأهلية الأشخاص ذوي الإعاقة أمام القانون في جميع الحالات.

كتب: إبراهيم محمد المنيفي، كاتب السلسلة ومدير التحرير في المركز الإعلامي لذوي الإعاقة /

ما وراء الحرب؟

قصص وحكايات لم تُروى، روينا بعضها في المركز الإعلامي لذوي الإعاقة بلسان الضحايا أنفسهم.

مآسي كثيرة وجراح لما تندمل بعد، فأن تتحول إلى شخص من ذوي الإعاقة بين ليلة وضحاها ليس بالأمر السهل خصوصاً أنك لا تعرف عن الإعاقة أي شيء من قبل.

مؤلم أن تدفع الثمن في حرب عبثية لا ناقة لك فيها ولا جمل، والأكثر إيلاماً أن تكون أول ضحايا الحرب والأكثر خسارة وآخر من تفكر أطراف الحرب في إنصافه وحمل قضيته على محمل الجد:

سلسلة “ما وراء الحرب” تناولنا فيها عشر قصص وشهادات مباشرة من أشخاص أصبحوا من ذوي الإعاقة بسبب الحرب الدائرة منذ عام 2015 بغض النظر عن سبب الإعاقة أو الطرف المتسبب بها.

بدعم من مركز توجيه المبادرات الإعلامية في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التابع للمركز الدولي للصحفيين قمنا في المركز بالتواصل مع الضحايا أو مقابلتهم بشكل مباشر والاستماع إلى شهاداتهم المروعة، وتلمسنا معهم منافذ للأمل وقصص للنجاح في تجاوز ظروف ما بعد الإعاقة، وتعرفنا عن قُرب عن كيف عاشوا الصدمة الأولى بعد الإصابة وكيف تعاملوا معها وصولاً لرسائلهم التي نوصي الجميع بقراءتها باهتمام فقد قمت بسرد القصص مكتوبة باللغة العربية، وترجمها الزميل العزيز ياسر محمد إلى اللغة الإنجليزية بشكل احترافي ومتميز، كما يمكنكم الاستماع إليها بسرد مختلف ومن زاوية أخرى في بودكاست “ما وراء الحرب” للزميل محمد ناصر الشماحي، حيث رواها صوتياً بأسلوب مختلف وشاركه الأبطال في رواية القصص، ورافقنا من الإشراف العام والمتابعة رئيس المركز الأستاذ – دارس البعداني،

وكانت القصص على النحو التالي:

1. “قبل زفافها بيوم.. لماذا ترك العريس هذه الفتاة في تعز”
2. “كمينٌ للطفولة في محافظة إب ينتهي بمأساة،  فكيف يمكن إيقافها؟”
3. “عبد الله حسين والبحث عن عمل بعد الإعاقة.. تحدي وجودي”
4. “الآيسكريم أم تراجيديا الموت؟ من أفقد الطفلين البصر وقتل الثالث؟!”
5. “الشاعر محمد الشامي.. أطفأت الحرب عينيه ولم تُطفئ مشعله”
6. “تجاهل الأبطال خذلان وخيانة.. عبد الرحمن الضالعي نبيلٌ من زمن الحرب”
7. “مأساة أسرة يمنية بصنعاء تهز ضمير الإنسانية.. أسرة الضبيبي والثمن الباهظ”
8. “وفقد أحمدُ الابتسامةَ للأبد.. –فهل خطفها أصحاب الصور الجماعية؟”
9. “لم يعد بهدية، بل عاد بنصف حضن.. علي ومأساة معاقي الحديدة”
10. “من احتضان ميت إلى معانقة الحياة.. حسين الخشعي ومعادلة النجاح”

الحقيقة أن القصص كانت مليأة بالمفاجآت والأحداث، كما أن أبطال تلك القصص ظلوا على تواصل معنا ليخبرونا بالجديد في حياتهم سواءً على صعيد الآمال والأحلام أو على صعيد تجديد الوجع حيث أخبرنا بعضهم عن حالات إعاقات جديدة بمناطقهم حصلت أثناء العمل على السلسلة، وقالت لنا لبيبة أن والدتها تعرضت للقنص وظلت في العناية عدة أسابيع ولا ندري ما الذي جرى لها بعد ذلك.

لقد مرينا بلحظات من الوجع ونحن نستمع لبعض الشهادات ولا أستطيع وصف قسوة تلك اللحظات، لكنها مؤلمة ومفزعة وغاية في الصعوبة، صعب جداً أن يروي لك ضحية قصته ويعتقد أن بوسعك أن تقدم له شيء مادي أو أن بإمكانك أن توفر له طرف صناعي، صعب جداً أن تسمع أحدهم يبكي وهو يقول: “فقدت كل شيء ولم يعد لدي في الحياة ما أخسره لكن ما ذنب أطفالي يبقوا بلا تعليم وبلا مستقبل”، موجع جداً أن تخبرك إحداهن بالقول: “لا أستطيع النوم فديون الناس تقض مضجعي، وأحلم بلوح طاقة شمسية حتى أتمكن من الرؤية في بيتي ليلاً فأنا بغير ضوء”.

كم كان مجهد نفسياً وذهنياً ونحن نبحث عن ضحايا ليرووا لنا قصصهم ورغم أنهم كثيرون وبعشرات الآلاف لكن القليل جداً من يقبلون التحدث للإعلام خشية أن يتعرضوا لأذى لأي من أطراف الحرب.

أما النساء اللواتي أصبحن من ذوات الإعاقة بسبب الحرب فرغم أنهن دفعن ولا يزلن ثمناً مضاعفاً إلا أننا واجهنا صعوبات كثيرة في إقناعهن بالتحدث عن قصصهن لا سيما أننا نريد أن يكون جزء من سرد القصة بصوت أصحابها ما حال دون الوصول للكثير منهن.

وفي وطن مثخن بالجراح وتمزق نسيجه الاجتماعي كنا نتعرض لتحقيق مطول من بعض الأشخاص من قبيل: “من أنتم؟ ومن تتبعون؟، من أين أنتم؟، ولماذا الاتصال بي أنا تحديداً؟، ما ستكتبون لصالح من؟، ما الذي سأستفيد منكم لو قلت لكم قصتي؟”.

وأحدهم كانت إجابته صادمة ومؤلمة حيث قال لنا: “ما حصل قد حصل، ولن تستطيعوا أن تعيدوا لي ما فقدت وخلوها على الله بس” وأغلق الهاتف ورفض الإجابة على اتصالاتنا.

وختاماً نضع هذه السلسلة بين أيديكم كشهادة على فداحة الحرب في اليمن، ونأمل أن يأتي اليوم الذي يتم فيه إنصاف الضحايا والانتصار لحقوق ذوي الإعاقة عموماً.

كما نضع الدولة والمنظمات الإنسانية ومؤسسات ذوي الإعاقة أمام دورها الحقوقي والإنساني، وندعو لتبني قضية الأشخاص ذوي الإعاقة ضمن منظومة حقوق الإنسان في اليمن وعدم تجاهلهم في أي حل أو تسويات مقبلة، ونتطلع إلى توسيع دائرة المناصرة لقضايا وحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بحيث يشعر الجميع أنها قضيتهم وندرك أن هذا مشوار طويل ويجب أن نضعه هدف ونسعى مع جميع المؤمنين بحقوق ذوي الإعاقة وحقوق الإنسان عموماً لتحقيقه.

خاص/

تنطلق غدا الاحد على ملاعب حديقة السبعين ‏في العاصمة صنعاء فعاليات مهرجان الالعاب البارالمبية للاشخاص ذوي الاعاقة الذي تنظمه اللجنة البارالمبية اليمنية بمشاركة 73 مشاركا يمثلون أندية وجمعيات ومراكز الأشخاص ذوي الإعاقة بأمانة العاصمة.

ويتنافس اللاعبين في 12 لعبة رياضية من الالعاب البارالمبية هي
(طائرة جلوس،وكرة سلة كراسي متحركة ، العاب قوى ، جري للمكفوفين ،كرة الهدف للمكفوفين ،كرة الريشة ،تنس ميدان ، كرة قدم لذوي الاعاقة الذهنية ، تنس طاولة ، رفع اثقال ، شطرنج مكفوفين).

وأوضح الأستاذ عبد ربه ناصر حميد أمين عام اللجنة البارالمبية اليمنية أن الاستعدادات لانطلاق هذا المهرجان الرياضي الكبير تجري على قدم وساق لما لهذا المهرجان من أهمية كبيرة في تعريف المجتمع بالالعاب البارالمبية التي يمارسها الأشخاص ذوي الإعاقة وما يمثله من ميدان للتنافس بين اللاعبين في مختلف الألعاب وبما يمكننا من اختيار اللاعبين المتميزين وإعدادهم ليكونوا ممثلين للمنتخبات الوطنية في المشاركات الخارجية.

وأضاف حميد أنه تم التنسيق والتواصل مع عدد من الجهات بهدف نجاح المهرجان الذي نأمل ان يكون تظاهرة رياضية كبيرة أبطالها الأشخاص ذوي الإعاقة التواقون للرياضة بشكل كبير
داعياً الجميع إلى التفاعل مع هذا الحدث الرياضي الهام وحضور المهرجان ومشاهدة اللاعبين وتشجيعهم أثناء المنافسة في الالعاب والتكريم.

“تم إنتاج هذه القصة بدعم من برنامج مركز التوجيه للمبادرات الاعلامية الناشئة التابع لشبكة الصحفيين الدوليين”

خاص : إبراهيم محمد المنيفي /

كثيرون من يتحدثون عن الطموح والإرادة.. هناك في الأدنى عند ازدحام باعة الأوهام والحلول المعلبة، هناك عند استهلاك العبارات التحفيزية المملة والمكررة والتي لا تُحدث فارقاً يُذكر.

وقليلون جداً هم الذين في القمة.. حيث لا تواكل ولا تواني، حيث سهر الليالي والتفكير في الحلول لا التوقف عند المشكلات.

قصة اليوم فريدة ومختلفة جداً وتستحق أن تروى، وقد كنت شاهداً على فصلها الأهم.

لقد كنت قبل عامين في مهمة تدريبية رفقة زوجتي لمعلمين ومعلمات على طريقة برايل للمكفوفين في محافظة شبوة جنوب البلاد، إذ أن جمعية المكفوفين هناك والتي تأسست منذ سنوات قليلة كانت تخطط لافتتاح أول مدرسة للمكفوفين في المحافظة، حيث أن ذوي الإعاقة عموماً والمكفوفين خصوصاً أقل حظاً في تلقي مختلف الخدمات أسوة بغيرهم في باقي المحافظات.

كان عدد المتدربين قرابة العشرة أو يزيدون، لكن واحداً منهم كان لافتاً للانتباه بشكل واضح اسمه “حسين محمد الخشعي” قدم نفسه على أنه خريج ثانوية وفقد بصره قبل عامين، وبنبرة صوت لا تخطؤها الأذن كان فرحاً وهو يقول: “أخيراً سأتعلم طريقة برايل وأستطيع القراءة والكتابة مرة أخرى، هذا أمر جميل سأقرأ مرة أخرى ولو بطريقة مختلفة”

خلال الثلاثة الأيام الأولى حفظ حسين جميع رموز طريقة برايل باتقان، وفي اليوم الرابع بدأت معه بشكل خاص تعليم مبادئ الكتابة على اللوح والقلم المسماري.

في بداية الأسبوع التالي وضع بين يدي ورقة ضمنها قطعة تعبيرية بسيطة يتحدث فيها عن سعادته بتعلم طريقة برايل للمكفوفين وشكره للقائمين على الدورة –احتوت القطعة على بعض الأخطاء نعم- لكن الوقت القياسي الذي تعلم فيه القراءة والكتابة بطريقة برايل كان مدهشاً.

وبنهاية الأسبوع الثاني قرأ الشاب حسين أول صفحة من القرآن الكريم بطريقة برايل، وكانت ابتسامته واضحة لو وُزعت على أشقياء الأرض لوسعتهم، حينها غالبت دمعة كادت تخونني أمام المتدربين.

ومن وقت لآخر كان المتدربون يعبرون عن إعجابهم بطموح حسين وذكائه وكيف أنه لم يستسلم لإعاقته الحديثة.

حسين يفاجئنا بقصة غير متوقعة.

وفي ذات استراحة قال لنا حسين: “المكفوفون في هذه المحافظة محرومون بشكل كبير ومن يتعلم منهم أو يحقق إنجاز فهو بدافع وجهد شخصي ويعلم الله كم من المكفوفين في منازلهم دون تعليم ودون رعاية”، وأضاف  قائلاً: “في منطقتنا حصل أن انفجر لغم بأحد كبار السن وذهب ثلاثة من الشباب لمحاولة إنقاذه، وقبل أن يصلوا إليه بأمتار قليلة انفجر بهم لغم آخر واشتعلت سيارتهم وتوفي اثنان منهم ونجا الثالث، لكنه نجا بعد أن قلعت عينه اليمنى وتلف العصب البصري في العين اليسرى فأصبح كفيفاً كلياً، ظل ذلك الشاب في المستشفى أكثر من عشرة أيام، وبعد خروجه بحث كثيراً عن العلاج دون فائدة فالعصب البصري قد تمزق تماماً”

سألنا حسين: وكيف كان شعوره بعد أن عرف أنه قد أصبح كفيفاً للأبد؟

قال حسين: “لقد دخل في حالة نفسية يرثى لها، ووجد أن الظلام يلفه من كل ناحية فلن يتمكن من مواصلة تعليمه، ولن يستطيع العمل، كما أنه لم يعد قادر على استخدام الهاتف الذي كان شغوفاً به وكان مهتم بقراءة الكتب بشكل كبير، لكن حدث تغير كبير في حياته عندما عرف لأول مرة أن المكفوفين قادرون على استخدام الهاتف والكمبيوتر من خلال برامج ناطقة، واشترى تلفوناً وزوده بالبرنامج الناطق وبدأ يتواصل مع الناس وأدرك أن هناك مكفوفين كثيرين غيره، والأهم أنه عاد لقراءة الكتب بنهم كبير بعد أن كان يحمل تسجيلات صوتية مملة لبعض الكتب”

باهتمام سألنا حسين: وأين هو الآن؟

قال حسين: “بعد تحميل البرنامج الناطق لهاتفه وكسر عالم العزلة تواصل بزملاء مكفوفين له وعرف أن هناك دورة ستقام لتعليم طريقة برايل في شبوة فلم تحمله قدماه فرحاً وعلى جناح السرعة جاء إلى هنا وهو من يحدثكم الآن”

حسين يجيب عن الأسئلة الصعبة.

صمتٌ وذهول تملك الجميع، ثم بدأت الأسئلة:

ما الذي كنت تعرف عن المكفوفين من قبل؟

“معلومات قليلة هنا وهناك وبعض الفيديوهات”

لحظة الانفجار كيف كان شعورك؟

“لقد كنت في فم الموت ومات اثنان إلى جانبي، وكان الظلام هو سيد الموقف”

ما الموقف الذي لا تنساه أثناء الحادث أو بعده؟

“عندما انفجر بنا اللغم كنا في السيارة ثلاثة أشخاص وعندما جاء المواطنون لإسعافنا كنت لا أرى شيء وبسبب وعورة الطريق وسرعة السيارة ولأني لا أرى أي شيء فقد كنت متمسك بجثة صديقي الذي كان ميتاً إلى جواري، لقد كان مشهداً قاسياً للغاية”

ما أصعب موقف مر بك؟

“لقد بحث كثيراً عن العلاج وانتقلت من طبيب لآخر ولم أكن أعلم بماهية العصب البصري وأنه إذا تلف لا يمكن العلاج، لذلك كلما يأست من طبيب انتقلت لآخر وكان لدي بصيص أمل رغم أن هناك صوت بداخلي يقول لي “إنك لن ترى أبداً” ومع ذلك استمريت في المحاولة إلى أن وصلت إلى طبيب مصري الجنسية فقال لي بصراحة: “أنت فقدت عصبك البصري ولن ترى أبداً وعليك أن تتوقف عن استنزاف أموالك بلا فائدة وعليك أن تتقبل واقعك بشجاعة” وما كان كلام الطبيب إلا صداً لصوت في أعماقي سمعته بأذني فشعرت أن الحياة أغلقت أبوابها في وجهي تماماً، لكنها أشهر وقررت أن أعيش حياتي الجديدة وأعمل على أن تكون سعيدة ومليئة بالصبر والرضى وكنت أستذكر حديث النبي محمد (ص): {من رضي فله الرضى ومن سخط فله السخط}”.

رسائل واضحة ودقيقة.

وهكذا فقد استطاع حسين أن يتعلم طريقة برايل وهو الآن يستعملها بمهارة، وقرر أن يواصل مشواره التعليمي الذي كان قد توقف عنه عام 2011 بسبب الظروف التي مرت بها البلاد، فسجل في إحدى الجامعات تخصص علوم قرآن وامتحانات نهاية العام الأول على الأبواب.

ويوصي حسين زملائه ذوي الإعاقة بعبارات دقيقة وواضحة: “لا تستسلموا للظروف وإن بدت صعبة واعملوا وفق المتاح أفضل من اليأس والتوقف، اقتنصوا الفرص وأهلوا أنفسكم ولا تضيعوا أوقاتكم، ومالم تبحثوا عن أنفسكم فلن يبحث عنكم أحد”

وللدولة والمنظمات يقول حسين: “إن ذوي الإعاقة تعرضوا لتهميش كبير ويجب أن يحظوا بالرعاية والتأهيل، وعلى المنظمات أن تجعل ذوي الإعاقة ضمن اهتماماتها ولا تتجاهلهم، كما أن التعويض وجبر الضرر حق لكل مواطن تعرض للإعاقة بسبب الحرب الدائرة في البلاد”

“تم إنتاج هذه القصة بدعم من برنامج مركز التوجيه للمبادرات الاعلامية الناشئة التابع لشبكة الصحفيين الدوليين”

خاص : إبراهيم محمد المنيفي /

في مديرية “الجراحي” جنوب محافظة الحديدة يعمل الشاب العشريني علي صالح الفقيه متنقلاً بين بعض الأفران لتأمين حياة كريمة له ولأسرته، لكن ما يتقاضاه لم يعد كافياً لمواجهة التزاماته خصوصاً مع ارتفاع تكاليف المعيشة بسبب الحرب، لذلك بدأ يتطلع لعمل آخر ويبحث هنا وهناك.

وفيما الأفكار تلعب برأس علي يمنة ويسرة يستقبل اتصال من أحد الأصدقاء يزف إليه بشرى بفرصة عمل في إحدى المزارع في مديرية “الخوخة” المجاورة، طار علي فرحاً بالخبر وأخذ يستعد للعمل الجديد بعد إجازة عيد الأضحى الذي سيكون بعد أيام قليلة.

لم يعد بهدية.. بل عاد بنصف حضن.

بعد عيد تخللته مظاهر احتفال بسيطة وعادية ككل الأهالي في هذه المنطقة، فالحرب سلبتهم كل شيء وباتوا يقاتلوا على الضروريات وأبسط مقومات الحياة، بعد إجازة العيد ودع علي أسرته وقبل ابنه أحمد ذو الثمانية أعوام على جبينه طالباً منه أن يجتهد في دراسته ووعده بهدية جميلة نهاية العام عند تفوقه.

وفي أحد أيام شهر أغسطس آب عام 2021 نهض علي مبكراً كالعادة للعمل في المزرعة، وكان ذلك اليوم موعد ري المزرعة.

لقد قام علي ليزرع الأرض، بل قام ليزرع الحياة، ليزرع الحب، ليأكل من عرق جبينه دون أن يأخذ أو يسلب حق أحد، قام علي ليعتني بالأرض كمعظم أبناء تهامة البسطاء الذين يصدرون لهذه البلاد ما تجود به الأرض من كل الأصناف بينما يبادلهم الآخرون نكراناً وجحوداً واستغلالاً.

وأثناء ما كان علي يقلب التراب “بالكُريك” إحدى آلات الزراعة ويفتح المجال للماء ليصل إلى كافة أنحاء المزرعة لاحظ قسوة الأرض فظنها حجراً، لكنها لم تكن قسوة الأرض بل قسوة الإنسان إذ كان ما يحاول علي تحريكه لغماً مضاد للأفراد انفجر به ليطير عدة أمتار ويفقد ذراعه اليسرى على الفور.

هُرع من في المزارع المجاورة إلى المكان ليجدوا علي وقد تخضب بالدماء والشظايا في كل مكان في جسمه وهو مغمى عليه ومرمياً على الأرض، وعلى عجل قام المواطنون بإسعافه إلى إحدى مستشفيات المحافظة.

يقول علي للمركز الإعلامي لذوي الإعاقة: “لقد استمريت في الغيبوبة حوالي خمسة أيام، وحينما فقت عرفت بأني فقدت يدي اليسرى فضلاً عن الجروح البليغة في أماكن كثيرة في جسمي حتى أنني ظللت أشهر لا أستطيع الحركة، كان شعوراً غاية في الألم لا أستطيع وصفه، تخيل أن تفقد طرفاً من أطرافك وأنت معيل الأسرة، استمريت عدة أشهر في المستشفى قبل أن أعود إلى البيت”.

عاد علي إلى بيته كشخص من ذوي الإعاقة، عاد وهو لا يحمل لابنه أحمد الهدية التي وعده بها بل عاد وقد قُطعت يده وسيحتضن ابنه وزوجته بيد واحدة مع تنهيدات ودموع تختبئ خلف حدقات عينه ليذرفها كلما استبدت به الوحدة والشعور بالعجز.

أتمنى أن يحقق ابني ما كنت أحلم بتحقيقه.

لم يتقبل علي الوضع الجديد بسهولة فلم يكن يخطر على باله أنه قد يتعرض لإعاقة وبأنه لن يستطيع مزاولة الأعمال التي كان يعملها من قبل فدخل في حالة اكتئاب واعتزل الناس، يقول علي: “كرهت الخروج من المنزل، بل أغلقت على نفسي الغرفة ولا أخرج منها إلا للضرورة واستمريت على هذا الحال عام كامل، ثم أدركت أنه لا فائدة من اليأس بهذه الطريقة، كما إن أسرتي وقفت إلى جانبي بقوة وحفزتني وهذا ما أعاد لي الأمل في الحياة من جديد”

وبدعم من بعض المنظمات ذهب علي لإجراء عمليتين جراحيتين إحداهما في صنعاء والأخرى في عدن غير أنه لم يستفد منهما شيء على حد قوله.

ومنذ حوالي عام ينتظر علي كل يوم أن تتصل به إحدى المنظمات التي وعدته أو أي مؤسسة من مؤسسات ذوي الإعاقة ليحصل على طرف صناعي يستطيع من خلاله مزاولة بعض الأعمال ليعيل أسرته.

يحدثنا علي بمرارة كيف أنه كان يحلم بأن يتعلم ويصبح طبيباً يخدم المجتمع ويقول: “تعلمت القراءة والكتابة ولم أستطع أن أكمل تعليمي بسبب الظروف المادية واضطراري للعمل، والآن أتمنى بأن أحصل على مشروع خاص أستطيع العمل فيه بنفسي لأعيل أسرتي وأدعم ابني ليكمل تعليمه ويحقق ما كنت أتمنى أن أحققه”

ويوجه علي الرسالة للدولة وكل أطراف الحرب بقوله: “نحن مواطنون تعرضنا للإعاقة دون أي ذنب فكما كنا ضحية حربكم فلا تنسونا وأنتم تتفقون على الحل، لست وحدي فهناك كثيرون غيري وخصوصاً محافظة الحديدة فهي من أكثر المحافظات التي تعرض فيها المواطنون للإعاقة بسبب الحرب”

وما قاله علي هي حقيقة يعرفها الجميع، وقد لا تتصورون أننا تواصلنا في يوم واحد بثلاثة عشر حالة تعرضت للإعاقة بسبب الحرب ولكن الكثير منهم بلغ الوجع منهم أنهم لم يستطيعوا التعبير عن وجعهم حتى أن أحدهم حينما طلبنا منه أن يروي لنا شهادته على الحرب كواحد من ضحاياها اكتفى بالقول: “ما حصل قد حصل والجرح كبير والوجع كبير خلوها على الله بس” وأغلق التليفون.

وحتى علي الفقيه ضللنا كثيراً نقنعه بأن يروي لنا شهادته، وبعد جهد جهيد روى لنا قصته باقتضاب وأرسل لي في الأخير هذه الرسالة:

“أنا وثقت فيك وحكيت لك دون أن أعرفك فأنا في وجهك لا تضرني بشيء وهذه أمانة في رقبتك، حتى أن أمي ما كانت تريد أن أحكي لك قصتي لكني قد وعدتك”

فهؤلاء الضحايا الأبرياء الذين دفعوا كل ذلك الثمن الباهظ من أرواحهم وصحتهم وأحلامهم يخشون حتى أن يعبروا عن ألمهم، ألا يعتبر كل ذلك الخوف والقهر وصمة عار على جبين صانعي مأساتهم!، ألا يكفي كل ذلك لتتوقف الحرب إلى الأبد!.